3ème : Guernica de Pablo Picasso (HDA)

Pour comprendre l'impuissance des démocraties face aux dictatures et le rôle d'un artiste engagé pendant l'entre-deux-guerres, je vous conseille d'étudier cette œuvre de Pablo Picasso, Guernica, peinte en 1937.

Pour cela, vous pouvez compléter une fiche qui rappelle la méthode à utiliser pour étudier les œuvres d'art (présentation / description / analyse).

Cliquez sur ce lien pour retrouver cette fiche (non complétée).

Pour y parvenir, vous pouvez regarder ces vidéos. La première et la deuxième présentent Picasso et rappellent le contexte historique de l’œuvre, la guerre d'Espagne et le bombardement du village de Guernica (1937).

Les deux autres vidéos sont de courtes explications de l’œuvre.

Pour conclure l'oral, il est toujours intéressant de faire des liens avec d'autres œuvres. Dans la fiche, vous trouverez un poème de Paul Eluard. Je vous conseille également Guernica 2015 de Javcho Savov sur la situation des migrants qui tentent de venir en Europe : cette adaptation témoigne de la puissance du tableau de Picasso pour dénoncer les horreurs du monde.

Guernica 2015 de Javcho Savov

3ème : Aux armes et caetera de Serge Gainsbourg (HDA)

Dans le cadre du 1er chapitre d'éducation civique, "La citoyenneté française et européenne", nous avons étudié la chanson de Serge Gainsbourg, Aux armes et cætera.

Cela nous a permis de voir le débat provoqué par la transformation artistique d'un symbole de la République française (La Marseillaise). Voici la vidéo de cette chanson sortie en 1979 :

Cette chanson a rapidement provoqué un scandale rappelé dans cet article du Journal du Dimanche du 6 janvier 1980 :

Cliquez sur ce lien pour retrouver la fiche de travail utilisée en cours.

Vous pouvez retrouver un article sur ce sujet sur le site des Inrocks à l'aide de ce lien : http://www.lesinrocks.com/2015/10/15/musique/le-scandale-de-la-marseillaise-de-serge-gainsbourg-vu-de-ses-archives-11781000/

D'autres artistes avaient transformé La Marseillaise comme Django Reinhardt et Stéphane Grappelli avec Echoes of France :

3ème : Les Temps modernes de Charlie Chaplin (HDA)

Dans le cadre du chapitre "Le XXe siècle : un siècle de transformations", nous avons étudié le film de Charlie Chaplin, Les Temps modernes. Ainsi, nous avons vu que certains artistes dénonçaient les transformations technologiques au XXe siècle.

En outre, nous avons profité de cette étude pour découvrir la méthode pour analyser une œuvre d'art dans le cadre de l'épreuve d'histoire des arts (HDA).

Cliquez sur ce lien pour retrouver ce cours.

Voici l'extrait du film que nous avons étudié :

Pour comprendre l'histoire du Fordisme, vous pouvez regarder cette vidéo :