6ème : Se repérer dans le temps

Dans cette première séquence d'histoire de l'année, nous allons étudier la Préhistoire, de l'apparition des premiers humains à la naissance de l'écriture. Toutefois, pour commencer, vous allez d'abord réviser les connaissances nécessaires sur la lecture du temps apprises à l'école primaire.

En introduction, nous allons regarder cette frise chronologique de Jérémy Daflon sur le monde, du Big Bang à l'invention de l'écriture.

Activité - Les principaux repères historiques à connaître

Pour réaliser cette activité, nous regarderons la vidéo de J't'explique sur les périodes, les siècles et les millénaires.

 

 Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité. (Correction)

4ème : Le tourisme international

Dans cette deuxième séquence de géographie sur les mobilités humaines transnationales, vous allez voir comment le tourisme international transforme les territoires et les sociétés. L'objectif principal de cette séquence sera de préparer et présenter un oral sur le tourisme international.

Activité 1

Pour préparer votre oral, vous devrez regarder une vidéo, faire des recherches sur le sujet présenté par celle-ci et prendre des notes qui répondront aux questions des fiches d'activité distribuées.

Cliquez sur ce lien pour récupérer votre fiche d'activité et les questions sur votre sujet. (Explications)

Sujet 1 - Le tourisme international et ses effets

3ème : Les aires urbaines en France

Dans cette première séquence de géographie de 3e, nous allons étudier les dynamiques des aires urbaines dans une France mondialisée. Pour comprendre leur influence, nous allons étudier les exemples de Rennes.

I - Un territoire sous influence urbaine

 

Dans cette première activité, vous allez surtout compléter un croquis. Pour cela, je vous conseille de regarder l'article du blog sur la réalisation d'un croquis.

Les principales aires urbaines en France

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction) 

6ème : Le monde habité

Dans cette première séquence de géographie de 6e, après avoir révisé les principaux repères géographiques, nous allons nous intéresser à la notion "Habiter" avant d'étudier la répartition de la population mondiale.

I - Habiter un espace : Arromanches-les-Bains

Dans cette activité, nous allons nous servir de votre séjour d'intégration à Asnelles. Ainsi, nous allons découvrir les différentes fonctions d'un lieu habité : Arromanches-les-Bains.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 2. (Correction)

3ème : La citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne

Dans cette première séquence d'EMC de l'année de 3e, nous allons découvrir comment la citoyenneté française et européenne contribue à faire vivre la démocratie. Cette séquence sera également l'occasion de nous entraîner à une nouvelle méthode de rédaction : la réponse longue d'EMC que j'appelle "le texte scénarisé".

 

 

Activités 1 et 2 - La citoyenneté française

 

Dans ces deux premières activités, vous allez travailler sur l'acquisition de la citoyenneté française et sur les droits et devoirs du citoyen en France. Pour répondre aux questions, vous devrez d'abord regarder la vidéo de Profluby sur la nationalité et la citoyenneté française et européenne.

 

 

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. (Correction)

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 2. (Correction) 

 

4ème : Les migrations internationales

Dans cette première séquence de géographie de 4e, nous allons aborder une des principales mobilités humaines transnationales : les migrations internationales. Ce sujet fait souvent la Une de l'actualité pour des raisons tragiques ou pour des questions politiques, économiques et sociales. 

En introduction, nous regarderons la vidéo de la Salle 104 pour découvrir la définition de la mondialisation, un phénomène qui a de nombreux effets sur les territoires et les sociétés.

 

6ème : Les principaux repères géographiques à connaître

Dans la première séquence de géographie sur "Le monde habité", nous réviserons d'abord les principaux repères géographiques appris à l'école primaire. Ces repères seront indispensables pour réussir les activités de géographie (et d'histoire) au collège.

Le 4 septembre 2026, l'ONU a adopté un nouveau planisphère représentant la taille des continents de façon plus juste contrairement à la représentation la plus répandue, appelée projection de Mercator, qui agrandit superficiellement certains territoires (le Groenland par exemple) et en rétrécit d'autres (l'Afrique notamment).

 

 

Pour apprendre ces repères, vous pourrez vous entraîner avec le Genially de Manuella Benard-Hoarau.

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1 sur le monde habité. (Correction) 

Présentation du DNB

Un des objectifs de l'année de 3e est d'obtenir leur premier diplôme, le brevet des collèges ou DNB (Diplôme National du Brevet). Voici une fiche explicative de son organisation entre contrôle continu et épreuves finales.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.

4ème : L'Europe et le monde au XVIIIe siècle

Dans cette première séquence d'histoire de 4e, nous allons voir comment les Européens ont exercé leur domination sur le monde au XVIIIe siècle.

Activité 1 - La domination de l'Europe sur le monde au XVIIIe siècle

Dans cette première activité, après un retour sur "les grandes découvertes" du XVIe siècle étudiées en 5e, vous allez découvrir les puissances coloniales européennes du XVIIIe siècle et ce qui explique leur domination. Pour cela, vous allez regarder la vidéo de La Classe d'Histoire et compléter une carte mentale.

 

 

L'Europe et le monde au XVIIIe siècle

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

 

3ème : La Première Guerre mondiale (1914 - 1918)

Dans cette première séquence d'histoire de l'année de 3e, nous allons étudier la Première Guerre mondiale. Après avoir revu les causes de ce conflit, nous allons essayer de comprendre comment la Grande Guerre a bouleversé les États et les sociétés européennes.

 

Activité 1 - Les causes de la Première Guerre mondiale

 

Au cours de cette activité, nous utiliserons la vidéo de la Salle 104 et les documents de la fiche d'activité pour compléter la carte mentale sur les causes de la Première Guerre mondiale.

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

Activité 2 - Les phases de la "Grande Guerre"

 

L'Europe pendant la Première Guerre mondiale

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 2. (Correction)