L'évaluation par compétences en Histoire-Géographie-EMC en 2026 - 2027

Dans cet article, je vous présente la grille de compétences que je vais utiliser en Histoire-Géographie-EMC pour l'année scolaire 2026 - 2027. Avant les vacances, nous avons apporter quelques modifications à la grille des années précédentes.

Ces compétences sont mises en place par l'équipe de professeurs d'histoire-géographie et d'EMC du collège d'Evrecy à partir du du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des compétences inscrites dans les programmes de nos matières.

Ces compétences sont présentées aux élèves dès le début de l'année dans une grille qu'ils colleront dans leur cahier (voir le document joint). Ils la complèteront au fur et à mesure des évaluations. Cela leur permettra de suivre leurs progrès et de repérer leurs difficultés afin d'y remédier.

Voici la grille de compétences distribuée aux élèves en septembre 2026 :

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche de compétences en HGEMC.

Pour construire ces compétences avec les élèves au cours des quatre années du collège, nous avons également réfléchi à une progression que vous pouvez retrouver dans ce tableau.

Rédiger un développement construit en histoire-géographie

Au cours des quatre années du collège, l'élève doit apprendre à rédiger des textes organisés de plus en plus longs.  Intitulée "Je rédige un texte organisé en suivant les consignes données." dans notre tableau de compétence, l'objectif de cette compétence est de parvenir à rédiger un développement construit en 3e. C'est pourquoi, pour y parvenir, je propose aux élèves de 3e et aux élèves des autres niveaux cette fiche de compétence et une vidéo de mon confrère de La Salle 104.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.

 

Je réalise une production (croquis et carte mentale) pour exprimer un raisonnement.

Le texte organisé ou l'oral ne sont les seules productions qui permettent d'exprimer un raisonnement. En histoire-géographie, on vous demandera également de réaliser des croquis, des cartes mentales, des vidéos... Voici quelques conseils proposés par La Classe d'Histoire ou Julien Ferrand  pour réussir certaines de ces activités.

1 - Réaliser une carte ou un croquis

 

J'analyse et comprends un document en Histoire-Géographie-EMC.

Les documents sont essentiels pour faire de l'histoire, de la géographie ou de l'EMC. Les élèves doivent apprendre à les lire et à les analyser pour réussir les activités. Je vous propose une fiche et plusieurs vidéos de Julien Ferrand pour progresser dans cette compétence.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.

Je mémorise et mobilise correctement les connaissances du cours.

Pour maîtriser la compétence "Je mémorise et mobilise correctement les connaissances du cours.", je vous conseille plusieurs fiches méthodes et des vidéos.

Pour commencer, je vous propose une fiche que j'ai réalisée :

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.

Puis, je vous conseille cette vidéo d'Histoiregeotrement "Comment mieux apprendre ?" :

Je travaille en équipe.

Pour réaliser certaines activités, vous allez travailler en équipe. Pour progresser dans cette compétence, je vous conseille de regarder cette vidéo d'Emmanuel Grange.

Je recherche des informations dans les médias et autres ressources documentaires.

Dans certaines activités, vous devez faire des recherches d'informations dans les différents médias (presse, internet,...), dans des livres et dans d'autres ressources documentaires. Cette recherche doit être faite en suivant des règles précises pour réussir son travail.

Voici d'abord une vidéo assez amusante sur la recherche documentaire : elle vous donnera quelques conseils très utiles à suivre.

Cette infographie résume également la méthodologie de la recherche documentaire.

Je me constitue des outils pour réussir mon travail.

Cet article vous présente des conseils de collègues pour constituer des outils indispensables à la réussite de votre travail.

I - La fiche de révision (et la prise de notes)

Cliquez sur ce lien pour lire l'article "Apprendre à prendre des notes".

Je communique correctement à l'oral.

L'oral en classe ou devant un jury ne s'improvise pas ! Je vous propose une fiche de conseils et une vidéo pour vous aider à progresser dans cette compétence.

Cliquez sur ce lien pour récupérer ce fichier.

Je vous propose aussi une grille d'évaluation d'un oral qui peut servir de conseils pour préparer un oral. Cliquez sur ce lien pour récupérer cette grille d'évaluation.