6ème : Habiter un espace agricole de faible densité

Dans cette dernière séquence de géographie de l'année, nous allons voir comment les hommes habitent les espaces agricoles de faible densité. Pour cela, nous étudierons la situation dans les grandes plaines des États-Unis et à Madagascar. 

P.230-231 du manuel Nathan 6e (2016)

Activités 1 - Études de cas 

Cliquez sur ce lien pour récupérer les deux études de cas. (Correction)

Activité 2 - Les espaces agricoles dans le monde

Nous regarderons la vidéo du Livrescolaire.fr pour répondre aux questions.

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 2. (Correction) 

4ème : La France au XIXe siècle

Dans cette courte séquence, nous allons étudier les transformations politiques de la France entre 1815 et 1914.

La Liberté guidant le peuple d'E. Delacroix (1830)

Activité 1 - 1815 - 1870 : Une succession de régimes politiques

Pour commencer, nous regarderons cette vidéo de Profluby :

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

S'entraîner pour réussir le DNB d'histoire-géographie-EMC

Dans deux semaines auront lieu les épreuves d'histoire-géographie et d'EMC du DNB 2025. Pour s'y préparer, en plus des fiches de révision, je vous propose quelques sujets.

Sujet d'HGEMC 2024 (Métropole)

Sujet d'HGEMC 2025 (Amérique du Nord)

Bon courage ! 

6ème : La naissance du monothéisme juif

Dans ce chapitre, nous allons étudier la naissance du premier monothéisme de l'Histoire et l'histoire du peuple de la Bible, les Hébreux.

Activité 1 : Les Hébreux, le peuple de la Bible

Avant de compléter les textes, il faut regarder cette vidéo de M. Berthot et lire les documents du manuel Nathan 6e de la page 100 à la page 107.

Les débuts du judaïsme par mberthot  

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

3ème : La France et l'Union européenne dans le monde

Dans ce dernier cours de géographie de l'année, nous allons étudier l'influence de la France et de l'U.E. dans le monde.

Pour compléter la carte mentale de ce cours, je vous propose de regarder la vidéo de La Salle 104. Vous pourrez aussi étudier les documents du manuel Nathan 3e p.328 à 345.

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité. (Correction)

Pour allez plus loin, vous pourrez regarder les documents suivants et la vidéo de François Neis sur la notion de puissance en géographie.

3ème : L'Union européenne, un nouveau territoire

Dans cette avant dernière séquence de géographie, nous allons étudier les caractéristiques du territoire de l'Union européenne.

Pour préparer ce cours, je vous demande de regarder cette vidéo de Profluby :

 

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité de cette séquence. (Correction)

4ème : Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle

Dans cette séquence d'histoire, nous poursuivons l'étude du XIXe siècle et nous allons voir comment les Européens exercent leur domination sur le monde avant 1914. Cette domination existait déjà au siècle précédent et, malgré les premières indépendances sur le continent américain, les Européens partent à la conquête de l'Afrique et d'une partie du continent asiatique où ils vont créer des colonies et mettre en place des sociétés coloniales.

L'expansion coloniale européenne et les premières indépendances au XIXe siècle

Pour réaliser les deux activités de cette séquence, nous allons regarder cette vidéo de La Salle 104 sur les conquêtes coloniales au XIXe siècle :

 

Des fiches de révision pour le DNB

Le vendredi 27 juin aura lieu le DNB d'histoire-géographie-EMC. Pour vous aider à réviser, je vous propose des fiches de révision réalisées par Mme Benard-Hoarau ou de M. Fourrier et Mme Lavie. N'hésitez pas non plus à revoir les vidéos des séquences étudiées.

En Histoire

 

3ème : Françaises et Français dans une République repensée

Dans cette dernière séquence d'histoire de 3e de l'année, nous allons étudier l'évolution de la République et de la société française entre la Libération et les années 1980.

Activité 1 - Le rétablissement de la République (1944 - 1946)

Pour étudier le document et compléter le schéma, vous allez regarder cette vidéo de Profluby.

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

3ème : L'aménagement des territoires en France

Dans cette nouvelle séquence du programme de géographie de 3e, nous allons nous intéresser aux acteurs et aux objectifs de l'aménagement des territoires en France métropolitaine. Puis, nous nous intéresserons aux territoires ultramarins et aux aménagements spécifiques dans ces territoires.

Activité 1 - Aménager les territoires de la France métropolitaine

Pour préparer la première partie de cette séquence, nous regarderons cette vidéo de Clistoiregéo :

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

6ème : Rome, de la cité à l'Empire

Dans cette nouvelle séquence d'histoire, nous allons étudier une des grandes civilisations de l'Antiquité : Rome et les Romains. Nous verrons comment une cité va conquérir l'un des plus grands empires de l'Histoire.

Activité 1 - Rome, du mythe à l'archéologie

Dans cette première partie, nous allons nous interroger sur les origines de la cité romaine entre mythe et recherches archéologiques. Vous pourrez préparer ce travail avec la vidéo de Profluby.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

3ème : Les espaces productifs et leurs évolutions

Dans cette 3e séquence de géographie, nous allons étudier l'économie française et son adaptation à la mondialisation.

Pour réaliser les trois activités de cette séquence, vous allez regarder cette vidéo de La Salle 104 sur les espaces productifs français et leurs évolutions.

 

 

 

Activité 1 - Les espaces productifs agricoles (ex. la Champagne)

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité. (Correction)

 

Pour réaliser l'activité sur la Champagne, vous pourrez utiliser les informations des infographies du site de l'Union des Maisons de Champagne (il y en a d'autres sur leur site).

 

 

4ème : L'Europe de la "révolution industrielle"

Dans cette séquence, nous allons étudier les transformations économiques, sociales et politiques dans l'Europe du XIXe siècle.

La Tour Eiffel, un symbole de la Révolution industrielle

En introduction - Le jeu "Mystère au Creusot"

A la maison, je vous conseille de découvrir la révolution industrielle au XIXe siècle grâce au jeu de Mme Benard-Hoarau, "Mystère au Creusot" :

Cliquez sur ce lien pour découvrir ce jeu.

Activité 1 - Les bouleversements économiques en Europe au XIXe siècle

Au début de cette activité 1, vous allez étudier le tableau de Claude Monet, La Gare Saint-Lazare. Pour cela, vous allez regarder la vidéo de L'Histoire par l'image.

 

 

 

3ème : Le citoyen et la Défense

Dans cette séquence d'EMC, nous allons voir comment la République française protège la France et ses habitants. Nous verrons également comment les citoyens sont impliqués dans cette Défense nationale.

Pour réaliser les deux activités, vous devrez d'abord regarder cette vidéo de Frédéric Iffrig.

Activité 1 - La Défense nationale, son organisation et ses missions

L'organisation de la Défense nationale

 

Les responsabilités internationales de la France

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. (Correction)

 

3ème : Le monde depuis le début des années 1990

Dans cette dernière partie de la séquence sur "Le monde depuis 1945", nous allons étudier les relations internationales depuis la fin de la Guerre froide.

 

Avant de commencer les activités, vous allez regarder cette nouvelle vidéo des éditions Lelivrescolaire.fr sur les enjeux et conflits dans le monde après 1989 :

 

D Day d'Andy Singer (1998)

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité. (Correction)

 

6ème : L'enfant et la citoyenneté

Dans cette deuxième séquence d'EMC, nous allons travailler sur l'enfant et voir comment celui-ci doit savoir pour devenir un citoyen. 

I - Les droits de l'enfant 

Dans cette première activité, vous allez découvrir la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) grâce à la vidéo d'1jour/1question.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

Dans la deuxième activité, vous allez réaliser une affiche sur un des droits de l'enfant. Pour réussir celle-ci, vous devrez suivre les consignes de la fiche d'activité. Vous pourrez aussi utiliser cette vidéo de l'UNICEF.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 2. (Correction)

3ème : La construction européenne

Dans cette troisième partie de la séquence "Le monde depuis 1945", nous allons surtout étudier la construction européenne pendant la période de la Guerre froide. Nous en profiterons pour élargir cette étude jusqu'à nos jours.

 

Avant de commencer les deux activités, vous allez regarder la vidéo de La Salle 104 :

 

Puis nous allons analyser une œuvre d'art pour aborder ce sujet.

La construction européenne vue par Plantu (1992)

3ème : Indépendances et construction de nouveaux Etats

Dans cette deuxième partie de la séquence sur "le monde depuis 1945", nous allons étudier la décolonisation et la construction des nouveaux États indépendants.

Activité 1 - Le Parcours Maurice Audin d'Ernest Pignon-Ernest (2003)

Cette œuvre permet d'aborder la guerre d'Algérie (1954 - 1962). C'est pourquoi, nous commencerons cette étude par la vidéo de Julien Ferrand.

3ème : La Guerre froide, un monde bipolaire

Dans cette première partie de la séquence sur "le monde depuis 1945", vous allez étudier la Guerre froide. 

Image tirée du film "Rocky IV", film de propagande américain (1985)

En introduction de cette séquence, vous allez regarder cette vidéo de La Salle 104 : "Un monde bipolaire au temps de la Guerre froide".

Activité 1 - Un comic du temps de la Guerre froide (HDA)

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. (Correction)

 

Dans cette première activité, vous allez étudier la couverture du comic Captain America (n°78) datant de 1954. En plus de la vidéo et des documents p.94 - 95 du manuel Nathan 3e, n'hésitez pas à faire des recherches sur Internet pour répondre aux questions.

 

 

Après avoir analysé cette couverture du superhéros américain, je vous conseille d'étudier le film Rocky IV de Sylvester Stallone (1985). Vous y trouverez certains points communs mais aussi des différences (surtout à la fin du film) liées au contexte des années 1980. Cliquez sur ce lien pour travailler sur ce film.

4e : Mers et océans, un monde maritimisé

Dans cette première séquence de géographie, chaque groupe va étudier des sujets différents qui permettront de comprendre pourquoi les mers et les océans sont des espaces incontournables de la mondialisation.

Activité 1 - Six oraux pour comprendre pourquoi les mers et les océans sont les espaces incontournables de la mondialisation

Six sujets seront étudiés et présentés à l'oral devant la classe par certains élèves de chaque groupe. Les autres élèves devront s'enregistrer sur une tablette. Tous devront préparer un diaporama pour illustrer leur travail.

Cliquez sur ce lien pour récupérer ces 6 sujets. (Correction)

Pour étudier les documents proposés et préparer l'oral, je vous conseille de regarder les vidéos de Profluby et de France 2 (proposé sur YouTube par Océan Vivant).

3ème : La citoyenneté française et européenne

Dans cette première séquence d'EMC de 3e, vous allez étudier la citoyenneté française et européenne.

Chaque groupe travaillera sur un des six dossiers. Pour répondre aux questions, vous devrez utiliser les documents de ces dossiers, ceux du manuel et les vidéos ci-dessous.

Dossier n°1 : Être citoyen français

Cliquez sur ce lien pour récupérer ce dossier. (Correction)

Pour répondre aux questions, regardez cette vidéo de Profluby :

4ème : Les libertés

Dans cette première séquence d'EMC de 4e, nous allons étudier une valeur essentielle en France : la liberté.

Publication clandestine du poème "Liberté" de Paul Eluard (3 avril 1942)

Activité 1 - La liberté, une valeur essentielle

 

Dans une première partie, nous allons chercher la définition de la liberté en France. Vous pourrez regarder cette vidéo de Clistoiregéo pour rédiger celle-ci.

Cliquez sur ce lien pour récupérer ce activité 1. (Correction)

3ème : La France pendant la 2nde Guerre mondiale (1939 - 1944)

Dans cette deuxième séquence sur la Seconde Guerre mondiale, nous allons étudier la France défaite et occupée, le régime de Vichy et la Résistance.

 

Activité 1 - Une France vaincue et occupée

 

Pour débuter, je vous demande de regarder la vidéo du Prof présente sur la France pendant la Seconde Guerre mondiale. Elle sera utile pour compléter la frise chronologique et la carte de cette activité. Elle servira également pour les autres activités.

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

6ème : Habiter une métropole

Dans cette troisième séquence de géographie de 6e, nous allons étudier la vie des habitants des grandes métropoles mondiales.

Cette séquence va nous permettre d'approfondir l'étude des fonctions d'un espace habité que nous avons abordées à travers l'exemple de Ouistreham.

 

Activité 1 - Les métropoles, des espaces attractifs

 

Pour réaliser cette activité, nous allons regarder la vidéo de Profluby, C'est quoi une métropoles ?

 

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

6ème : Le monde des cités grecques

Dans cette deuxième séquence d'histoire de 6e, nous allons d'abord étudier ce qui unit les Grecs à partir du VIIIe siècle avant J.-C. Puis, nous verrons comment est née la démocratie à Athènes.

 

Activité 1 - Des cités autour de la Méditerranée

 

Pour découvrir l'organisation des cités grecques et les raisons de leur présence autour de la Méditerranée, nous allons étudier l'exemple de la cité de Massalia (Marseille). Pour cela, nous allons regarder une vidéo de France 2 sur la création de cette cité en Gaule, il y a plus de 2600 ans.

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)

 

6ème : Ressources pour préparer l'exposé sur les dieux, les déesses et les héros de la mythologie grecque

Jusqu'au vendredi 9 février, vous allez effectuer des recherches sur les dieux, les déesses et les héros de la mythologie grecque. Pour trouver les informations nécessaires à votre exposé oral, vous allez utiliser les sites internet que je vais vous conseiller dans cet article, les livres et revues du CDI ou vos propres livres. Bonnes recherches !

Source : La mythologie grecque en BD

Cliquez sur ces liens pour visiter les sites internet sur les mythes grecs :

Le Grenier de Clio : Mythologie grecque

Vikidia : Mythologie grecque

Dieux et héros grecs.fr

e-SIDOC : le portail vers le CDI du collège (et ses ouvrages sur la mythologie grecque)

La fiche à compléter :

Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche à compléter sur votre dieu, déesse ou héros.

4ème : La Révolution française et l'Empire (1789 - 1815)

Dans ce troisième chapitre d'histoire de l'année de 4e, nous allons étudier une des périodes les plus importantes de l'histoire de France : la Révolution française et l'Empire de 1789 à 1815. L'objectif de cette séquence sera de découvrir les principaux événements de cette période et les apports économiques et sociaux de celle-ci en France et en Europe.

Activité 1 - Les temps forts de la Révolution française et de l'Empire

Pour compléter la frise chronologique sur la période allant de 1789 à 1815, nous regarderons la vidéo d'Estelle Wattrelos.

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. (Correction)

3ème : La Seconde Guerre mondiale (1939 - 1945)

Dans cette séquence sur la Seconde Guerre mondiale, nous allons essentiellement chercher à comprendre pourquoi celle-ci s'est transformée en une guerre d'anéantissement.

Activité 1 - Les grandes phases de ce conflit planétaire

 

Dans la première partie du cours, nous allons étudier les grandes phases de ce conflit planétaire et compléter une frise chronologique afin de maîtriser plusieurs repères dans le temps. Pour cela, nous allons regarder cette vidéo de Valérie Pestre sur le déroulement de la Seconde Guerre mondiale :

Cliquez sur ce lien pour regarder la version longue de cette vidéo.

Pour en savoir davantage sur les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale, vous pouvez également regarder ce résumé du documentaire Apocalypse de France 2 (20 mn) réalisé par Romain Vincent, enseignant au collège de l'Europe à Chelles.

Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. (Correction)