Le mercredi 7 et le jeudi 8 janvier 2026 aura lieu le premier devoir commun d'histoire-géographie-EMC pour les classes de 3e3 et 3e4. Pour vous aider à réviser, je vous propose des fiches de révision réalisées par Mme Benard-Hoarau ou de M. Fourrier et Mme Lavie. N'hésitez pas non plus à revoir les vidéos des séquences étudiées.
En Histoire
Dans cette deuxième séquence d'EMC de l'année de 6e, nous allons nous intéresser à un principe de la République française, la laïcité.
Activité 1 - La laïcité dans la République française
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1. (Correction)
Dans cette deuxième séquence de géographie sur les mobilités humaines transnationales, vous allez voir comment le tourisme international transforme les territoires et les sociétés. L'objectif principal de cette séquence sera de préparer et présenter un oral sur le tourisme international.
Activité 1
Pour préparer votre oral, vous devrez regarder une vidéo, faire des recherches sur le sujet présenté par celle-ci et prendre des notes qui répondront aux questions des fiches d'activité distribuées.
Cliquez sur ce lien pour récupérer votre fiche d'activité et les questions sur votre sujet.
Sujet 1 - Le tourisme international et ses effets
Au cours de la séquence sur "Le monde des cités grecques", vous allez effectuer des recherches sur les dieux, les déesses et les héros de la mythologie grecque. Pour trouver les informations nécessaires à votre exposé oral, vous allez utiliser les sites internet que je vais vous conseiller dans cet article, les livres et revues du CDI ou vos propres livres. Bonnes recherches !
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| Source : La mythologie grecque en BD |
Cliquez sur ces liens pour visiter les sites internet sur les mythes grecs :
Le Grenier de Clio : Mythologie grecque
e-SIDOC : le portail vers le CDI du collège (et ses ouvrages sur la mythologie grecque)
La fiche à compléter :
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche à compléter sur votre dieu, déesse ou héros.
Dans cette deuxième séquence d'histoire de 3e, nous allons étudier la période de l'entre-deux-guerres au cours de laquelle les régimes totalitaires se sont affirmés face aux démocraties.
Introduction - Présentation de l'Europe de l'entre-deux-guerres
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Au cours de cette séquence, vous allez préparer un oral à partir d'un document traitant d'une situation dans l'URSS, l'Allemagne ou la France de l'entre-deux-guerres. Pour cela, vous pourrez étudier les documents conseillés et faire des recherches.
Dans cette première séquence de géographie de 4e, nous allons aborder une des principales mobilités humaines transnationales : les migrations internationales. Ce sujet fait souvent la Une de l'actualité pour des raisons tragiques ou pour des questions politiques, économiques et sociales.
En introduction, nous regarderons la vidéo de la Salle 104 pour découvrir la définition de la mondialisation, un phénomène qui a de nombreux effets sur les territoires et les sociétés.
Dans cette seconde séquence de géographie sur la France, nous allons étudier les espaces de faible densité, c'est-à-dire les espaces de moins de 30 habitants par km². Nous verrons ainsi leurs faiblesses et leurs atouts.
Activité 1 - Des espaces de faible densité aux nombreux atouts
Dans cette première activité, vous allez réaliser en groupe une carte mentale sur les espaces de faible densité. Parmi les documents à utiliser, il y aura cette vidéo de La Salle 104.
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Activité 2 - Croquis des espaces de faible densité en France
Dans la seconde activité, vous complèterez un croquis sur ces espaces de faible densité français.
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 2. (Correction)
Dans cette dernière partie de la séquence "De la Préhistoire à l'histoire", nous allons étudier la naissance des premiers États et des premières écritures aux IVe et IIIe millénaires avant J.-C.
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| Carte de l'Orient ancien au IIIe millénaire avant J.-C. |
Activité 1 - L’Égypte, un État puissant
Pour découvrir les premiers États, nous allons étudier l’Égypte antique. Pour cela, nous allons d'abord mener une enquête sur le meurtre d'Osiris grâce au Genially de Mme Benard-Hoarau.
Cliquez sur ce lien pour récupérer le carnet de l'enquêteur.
Après avoir découvert le coupable, il faudra utiliser les éléments de l'enquête pour compléter un schéma sur l'organisation de l’Égypte antique.
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Dans cette 3e partie de la séquence sur la Préhistoire, nous allons étudier la vie des premiers humains au Paléolithique, puis au Néolithique. Nous constaterons que la vie de ces premiers hommes a évolué au cours de ces deux périodes de la Préhistoire.
Activité 1 - La vie au Paléolithique
Dans cette première partie, nous allons étudier la vie des hommes au Paléolithique. L'objectif de cette activité sera de rédiger un texte organisé à l'aide de vos recherches d'informations dans plusieurs documents.
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| Reconstitution d'une scène de vie au Paléolithique |
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Dans cette première séquence de géographie de 3e, nous allons étudier les dynamiques des aires urbaines dans une France mondialisée. Pour comprendre leur influence, nous allons étudier les exemples de Rennes et de Caen.
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| Les principales aires urbaines en France |
Dans la première séquence de géographie sur "Le monde habité", nous réviserons d'abord les principaux repères géographiques appris à l'école primaire. Ces repères seront indispensables pour réussir les activités de géographie (et d'histoire) au collège.
Vous pourrez vous entraîner à les apprendre avec le Genially de Manuella Benard-Hoarau.
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette activité 1 sur le monde habité. (Correction)
Activités 1 - L'apparition des premiers hommes
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| Le peuplement de la Terre par l'Homo sapiens |
Dans cette première séquence d'histoire de l'année, nous allons étudier la Préhistoire, de l'apparition des premiers humains à la naissance de l'écriture. Toutefois, pour commencer, vous allez d'abord réviser les connaissances nécessaires sur la lecture du temps apprises à l'école primaire.
En introduction, nous allons regarder cette frise chronologique de Jérémy Daflon sur le monde, du Big Bang à l'invention de l'écriture.
Activité - Les principaux repères historiques à connaître
Pour réaliser cette activité, nous regarderons la vidéo de J't'explique sur les périodes, les siècles et les millénaires.
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| L'Europe et le monde au XVIIIe siècle |
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| L'Europe pendant la Première Guerre mondiale |
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| Source : Une année au lycée de l'excellent Fabrice Erre |
Voici la fiche de conseils à coller dans le cahier :
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| Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche. |
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| Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche de compétences en HGEMC. |
Pour trouver les définitions du vocabulaire de chaque séquence, je vous conseille d'utiliser le lexique des manuels Hatier et Nathan 3e.
Cliquez sur ce lien pour récupérer le vocabulaire du manuel Nathan 3e.
Pour trouver les définitions du vocabulaire de chaque séquence, je vous conseille d'utiliser ce lexique des manuels Hatier et Nathan 4e.
Cliquez sur ce lien pour récupérer le vocabulaire du manuel Nathan 4e.
Pour trouver les définitions du vocabulaire de chaque séquence, je vous conseille d'utiliser ce lexique des manuels Hatier et Nathan 5e.
Cliquez sur ce lien pour récupérer le vocabulaire du manuel Nathan 5e.
Pour trouver les définitions du vocabulaire de chaque séquence, je vous conseille d'utiliser ce lexique des manuels Hatier et Nathan 6e.
Cliquez sur ce lien pour récupérer le vocabulaire du manuel Nathan 6e.
Vendredi matin, les élèves de 3e ont passé les épreuves du brevet en histoire-géographie-EMC. Voici ce sujet et sa correction.
Le sujet de l'épreuve :
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